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金融教育开始进入学校课程

红楼国际学校

对于这个五年级学生参加涉及两个事件的所有阶段:运行失速橙汁卖给其他系列的学生,和一个集市,其目标的组织就是卖东西,所有的学生学校不再使用。两者筹集的资金都捐给了慈善机构。

卢卡斯进入小组而不考虑追求职业,但对这个主题表示喜欢。“我更多的是接受金融教育,现在我有个人项目在公立学校教授这个。私营和公共部门都出现短缺。主题是必不可少的,每个人都应该学习。“

第二个模块帮助学生参加投资竞赛,例如Knowledge @ Wharton高中(KWHS)投资竞赛。在上一次比赛中,该小组参加了BTG Pactual银行的非官方决赛,为某个客户档案设立了投资组合。所有这些都在模拟器中。

Bandinvest的目标是教你金融市场如何运作以及如何投资的基础知识; 开发有助于学生未来金融生活的实用知识; 并模拟分析市场和宏观经济情景的过程,以确定最佳投资类型。在这些主题中,解释了固定收益,可变收入的概念,这些概念是投资基金等。

除了每周两小时的会议外,该小组还在金融市场推广大名鼎鼎的讲座。LuísStuhlberger已经参加了。广受好评的绿色基金经理; JoséBerenguer,摩根大通在巴西的总裁,以及XP Investimentos的首席经济学家,Zeina Latif。关于经济政策的思考,投资者如何在不确定时期保护自己,以及发言人自己的轨迹是这些会议所涉及的主题。

比赛持续了两个月,在某些时候,该组在全球450所学校中排名第二。该小组在第20名结束了比赛,由于取得了良好的成绩,学院决定在不同的网络学院中建立两个更具竞争性的小组。“有人参与是因为他们想从事经济学的职业,但其他人不知道他们将要做什么。知道我们认为这将导致生命。他们仍然可以把它放在课程上。

目标是管理一系列行动,9名年级和高中的第一年和第二年的七名学生被突出显示面向其他国家和国际学院。“它引起了很多好奇,因为这个主题很不为人知。其中一个人有一个叔叔在长凳上工作,但他仍然知道它是什么,“卡马乔说。

圣保罗至少有三所学校希望改变这一现实:红楼国际学校,在幼儿教育的第五年进行金融教育项目; Bandeirantes学院,Bandinvest,高中学生的辅助学科; 和决策网络学院,参与全球投资竞赛的团体。

金融教育举措是教育机构的一个差异。虽然现在看来,并不局限于名牌大学:决策网络的学费约700个雷亚尔转了一个月,从他们的同龄人,从3.6000雷亚尔开始在班代兰蒂斯和3700完全不同在红楼,他们可以达到5,500雷亚尔。

红楼国际学校的建议很明确:早期和实践中将金钱的概念放在儿童的心中。六周的活动之一是到店,制作橙汁,并将其与瑞士的计划,其支柱是推广概念在课堂上和应用它们每天都在出售给其他学校学生的作品。这是最具生产力的时代,“教学主任丹尼斯·林说。

他们中的许多人甚至不知道股票交易所是什么,为什么美元和股票市场上涨和下跌,以及基本经济学。“我们必须参加入门课程并在每周的会议中解释它们。例如,购买股票似乎是他们无法获得的东西,直到他们意识到任何人都可以得到一个。很酷的事情是看到他们在家里复制这些概念,对于那些不投资的家庭,不是因为缺乏储蓄,而是知识,“卡马乔解释说。

由于兴趣浓厚,参与该学科的选择性过程甚至分为两个阶段:第一阶段,学生回答了一个虚拟问卷,其中包含一般兴趣问题和关于该主题的基本概念。随后,他们分析了一系列行动。

期望提高300雷亚尔,但学生最后在上一个项目中卖掉了1,400雷亚尔。“该项目真正吸引了所有学校的学生。”

学校已经将重点放在引起与金融市场相关的职业兴趣上。然而,他们注意到主题的兴趣(和缺乏)是如此之大,以至于他们扩大或打算扩大这一目标。

在决策网络中,参加投资竞赛的学生打算就此主题向同事讲课。

在小学的最后一年,红楼国际学校的关注不是教钱,而是主要是如何赚钱。

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